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Evento ESTUDO E PLANEJAMENTO – 1º SEM/2020 – ESCOLAS PARCEIRAS – TARDE – NRE ASSIS CHATEAUBRIAND

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Nº de Etapas:

Modalidade:

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Inscritos Efetivos:

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Área Conhecimento:

Sub-áreas:

Justificativa:

A necessidade das escolas especializadas em proporcionar atividades lúdicas que são elementos essenciais do trabalho pedagógico embasado no “Currículo Funcional Natural”, o qual foi reinserido nessas instituições, com o  advento do Parecer CEE Bicameral 128/2018.
A readequação dos Projetos Políticos Pedagógicos quanto ao proposto no Referencial  Curricular do Paraná: Princípios, Direitos e Orientações, bem como às novas proposições dadas pela BNCC quanto ao currículo da Educação Infantil.
O interesse pelo tema Brinquedos e brincadeiras demonstrado pelos profissionais das instituições especializadas, na avaliação do Estudo e Planejamento realizado no ano letivo de 2019.
O Departamento de Educação Especial - DEE organizou este curso: O BRINCAR COMO MEDIAÇÃO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA NAS INSTITUIÇÕES ESPECIALIZADAS, visando que todos os profissionais tenham acesso aos materiais que foram escolhidos com minúcia para proporcionar conhecimento e mudança no fazer pedagógico de cada um,  ampliando o leque de possibilidades lúdicas, de acordo com a faixa etária e necessidade de cada estudante, para que os mesmos possam desenvolver-se de forma integral e com a melhor qualidade possível.

Objetivo:

Subsidiar e instrumentalizar as equipes pedagógicas e corpo docente das instituições especializadas, quanto aos benefícios interpostos pelo uso de jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos e mediadores do ensino-aprendizagem, tanto nos anos inicias, quanto na Educação de Jovens e Adultos, matriculados nas Escolas Especializadas.

Conteúdo:

Resgate legal e teórico sobre o Brincar e a Educação Infantil.
O Brincar de acordo com a BNCC.
O Brincar e os estudantes da Educação Especial – textos específicos de cada área da deficiência.
Elaboração de um plano de aula, utilizando atividade lúdica como mediação da aprendizagem para utilizar nos 15 primeiros dias de aula.
Socialização das experiências (das aulas).

Metodologia a ser utilizada:

Oficina presencial, apresentação de slides, leituras de textos propostos.

Critérios Participação:

A ser definido pelo NRE.

ETAPA UNICA

Municpio: ASSIS CHATEAUBRIAND
Período: 03/02/2020 a 04/02/2020
Local: BILINGUE P SURD RAIO DE SOL, E-EI EF MOD
Presencial: SIM

Municpio: ASSIS CHATEAUBRIAND
Período: 03/02/2020 a 04/02/2020
Local: TERNURA, E-EI EF MOD ED ESP
Presencial: SIM

Municpio: FORMOSA DO OESTE
Período: 03/02/2020 a 04/02/2020
Local: JOSEFA DA SILVA, E-EI EF MOD ED ESP
Presencial: SIM

Municpio: IRACEMA DO OESTE
Período: 03/02/2020 a 04/02/2020
Local: MENINO JESUS, E-EI EF MOD ED ESP
Presencial: SIM

Municpio: JESUITAS
Período: 03/02/2020 a 04/02/2020
Local: CHARLES R B SANTOS, E-EI EF MOD ED ESP
Presencial: SIM

Municpio: NOVA AURORA
Período: 03/02/2020 a 04/02/2020
Local: NOVO AMANHECER, E-EI EF MOD ED ESP
Presencial: SIM

Municpio: TUPASSI
Período: 03/02/2020 a 04/02/2020
Local: RAIO DE LUZ, E-EI EF MOD ED ESP
Presencial: SIM

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