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Visando o desenvolvimento dos docentes da rede estadual a Secretaria de Estado da Educação do Paraná, frente à necessidade de formação continuada aos professores da rede pública e, considerando a importância da formação desses professores para a melhoria do Ensino na Rede Estadual do Paraná, propõe o evento “MATEMÁTICA 9º ANO RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM - GRUPO DE ESTUDOS FORMADORES EM AÇÃO – JORNADA 1 – 2025”, através da Escola Estadual de Formação Continuada Formadores em Ação, do Núcleo Formadores em Ação. Nesta formação serão abordados roteiros de estudos baseados no Currículo e suas especificidades para a realidade paranaense. O Grupo de Estudos Formadores em Ação está construído a partir de três características: roteiros de estudos baseados no Currículo dos Componentes Curriculares, sugestões de metodologias ativas aliadas às tecnologias educacionais para ampliar as possibilidades de ensino aprendizagem nos Componentes Curriculares. Além, de atividades práticas para melhor compreensão dos conteúdos em sala de aula. Assim, estabelece-se esta formação do MATEMÁTICA 9º ANO RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM - GRUPO DE ESTUDOS FORMADORES EM AÇÃO – JORNADA 1 – 2025.

Objetivo:

Ofertar aos professores, da rede estadual do Paraná, formação específica para o desenvolvimento docente a partir das concepções, recursos tecnológicos e estratégias de ensino e aprendizagem pertinentes ao Componente Curricular de Recomposição de Aprendizagem Matemática 9º ano. 
Compreender, a partir do componente curricular Recomposição de Aprendizagem Matemática 9º ano, as concepções e estratégias de ensino e aprendizagem presentes nos documentos curriculares no que tange a Recomposição da Aprendizagem. 
Propor estratégias para a potencialização da aprendizagem dos estudantes conforme seu contexto. 
Construir propostas didático-pedagógicas que contribuam para a recomposição da aprendizagem dos estudantes, articulando-as ao currículo e à gestão de sala de aula. 
Elaborar o planejamento docente a partir das estratégias de ensino e aprendizagem estudadas, dos recursos digitais estudados, das discussões realizadas nas reuniões e dos materiais disponíveis no RCO + Aulas. 
Implementar os conhecimentos adquiridos por meio da formação no contexto de atuação.

Conteúdo:

Conceitos pertinentes ao componente curricular Recomposição de Aprendizagem Matemática 9º ano:
Conceitos pertinentes a recomposição da Aprendizagem; 
Representações decimais dos números racionais; 
Frações equivalentes - II; 
Operações com números racionais; 
Resolver problema que envolva porcentagem; 
Grandezas proporcionais. 
Estratégias de ensino e aprendizagem focadas no desenvolvimento de habilidades e competências da Matemática para recomposição de aprendizagem; 
Abordagens pertinentes à recomposição da aprendizagem: 
Desenho Universal para a aprendizagem (DUA); 
Taxonomia de Bloom; 
Aprendizagem Significativa. 
Planejamento da prática docente; 
Estratégias de gestão de sala de aula; 
Avaliação.

Metodologia a ser utilizada:

A formação acontecerá de forma não presencial, desenvolvida na Plataforma Google Classroom, tendo carga horária de 40 horas, com encontros virtuais semanais, mediados pelo professor(a) formador(a) com o grupo de professores cursistas participantes. 
Após os encontros virtuais com o professor formador, os participantes deverão implementar um plano de aula do RCO + aulas, personalizado para a sua realidade escolar. 
A validação das atividades e frequência virtual dos professores cursistas será feita pelo professor formador, com acompanhamento dos tutores de formação dos Núcleos Regionais de Educação e com supervisão do Núcleo Formadores em Ação por meio de relatórios. Com registro no Sistema Sere Online e Livro de Registro de Classe Online. 
As atividades obrigatórias serão conferidas e postadas na Plataforma Google Classroom, são descritas a seguir: 
a) organização de planejamento semanal com os cursistas; b) agendar e realizar reuniões virtuais via Google Meet; 
c) planejar a implementação de uma aula; 
d) implementação com os estudantes referente às atividades produzidas. 
Atividade complementar não obrigatória: 
a) participar de um fórum de compartilhamento de experiências (Boas Práticas). 
Avaliação: 
Participação ativa e colaborativa nas reuniões semanais. 
Construção de um diário formativo. 
Implementação, em sala de aula. 
Relato da implementação realizada

Critérios Participação:

Professores QPM e PSS da Rede Estadual, técnicos pedagógicos dos NRES e SEED.

ETAPA UNICA

Municpio: CURITIBA
Período: 17/02/2025 a 25/04/2025
Local: PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM
Presencial: NÃO

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Evento MATEMÁTICA 9o ANO RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM–GRUPO DE ESTUDOS FORMADORES EM AÇÃO–JORNADA 1–2025