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Justificativa:

A formação continuada é de fundamental importância para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem. No último ano, em decorrência da pandemia causada pela COVID-19, esse processo precisou ser reinventado. Desta forma, é essencial que a equipe escolar esteja preparada para lidar com novas formas de ensinar, considerando a relação entre o ensino presencial, não presencial e Ensino Híbrido. A SEED oferta, semestralmente, formação continuada nos dias de Estudo e Planejamento, com o objetivo de proporcionar aos seus profissionais momentos de planejamento e replanejamento das ações que favorecem o aprimoramento da prática docente, envolvendo toda a equipe escolar na aprendizagem dos estudantes. No ano de 2020 as instituições de ensino precisaram inovar suas formas de encaminhar o processo de ensino-aprendizagem para garantir aos estudantes os direitos de aprendizagem por meio de aulas não presenciais, esse modelo de ensino exigiu o uso de ferramentas e recursos tecnológicos que antes não faziam parte do cotidiano da prática docente. Agora temos o desafio de assegurar a continuidade das ações, com o retorno das aulas presenciais, garantindo os cuidados com a saúde dos estudantes, professores, equipe diretiva e pedagógica e toda a comunidade escolar. Sendo assim, a proposta desta formação é discutir e refletir sobre as possibilidades do semipresencial, tendo como ponto de partida a análise dos dados escolares de 2020 e a aplicação de um Currículo Priorizado. Isso significa discutir os conteúdos e os objetivos de aprendizagem não apropriados pelos estudantes durante o período de aulas remotas e a partir daí traçar ações que garantam a retomada e a continuidade da oferta de ensino conectada ao contexto dos estudantes de modo a priorizar as aprendizagens essenciais e complementares a serem desenvolvidas no decorrer do período letivo de 2021.

Objetivo:

Organizar ações de acolhimento ao estudante na volta às aulas semipresenciais.
Compreender os protocolos de segurança necessários na volta às aulas semipresenciais.
Conhecer o novo Registro de Classe Online - RCO 2.0 com novas funcionalidades. 
Aprofundar os conhecimentos acerca do Ensino Híbrido com foco no ensino semipresencial.
Relembrar os principais fundamentos do Nivelamento da Aprendizagem.
Considerar as especificidades da EJA direcionando o trabalho para a valorização do jovem e do adulto, combatendo a evasão escolar, nas escolas que ofertam a modalidade de Educação de Jovens e Adultos.
Direcionar o trabalho considerando a Educação Profissional e Estágio Obrigatório Supervisionado, nas escolas que ofertam a Educação Profissional.

Conteúdo:

Conteúdo comum a todos os professores e pedagogos da Rede Estadual:
Ensino Híbrido;
Registro de Classe Online - RCO 2.0;
Nivelamento da Aprendizagem;
Currículo Priorizado;
Conteúdo específico para os professores e pedagogos que atuam na modalidade de Educação de Jovens e Adultos:
EJA – Combate a Evasão e Sentidos da Aprendizagem;
Conteúdo específico para os professores e pedagogos que atuam na Educação Profissional:
Educação Profissional – desafios da Educação Profissional e Estágio Obrigatório Supervisionado.

Metodologia a ser utilizada:

O evento contemplará uma carga horária total de 8 horas, dividida em dois períodos (noites) de 4 horas: organizados da seguinte maneira:
Primeiro dia - 1º momento: todos os profissionais da escola estarão reunidos para momentos de boas-vindas e acolhimento. Serão tanto acolhidos pela equipe gestora, como verão maneiras de acolher o estudante na volta às aulas. Ainda juntos, equipe gestora e docente terão a oportunidade de, por meio das tecnologias educacionais - BI Escola Total, analisar os dados educacionais e projetar ações de superação das dificuldades de aprendizagem de sua escola, elaborando um Plano de Ação.
Segundo dia - 1º momento: os profissionais da escola serão divididos de acordo com sua atuação. Os professores poderão conhecer o novo Registro de Classe Online - RCO 2.0, ferramenta que irá apoiá-los no planejamento docente para o ano de 2021. A partir desse planejamento, apresentado em Planos de Aula, os professores poderão elaborar seu planejamento para o 1º trimestre de 2021. Os profissionais da educação profissional também terão seus estudos direcionados conforme especificidades da modalidade, considerando seus desafios e a realização dos estágios. Os profissionais da EJA trabalharão estratégias de combate à evasão e os sentidos da aprendizagem na educação do adulto. O encerramento se dará por meio da socialização.

Critérios Participação:

Diretor, Diretor Auxiliar, Pedagogos e Professores das Escolas Regulares da Rede Pública Estadual de Ensino.

ETAPA ÚNICA

Municpio: FLORESTOPOLIS
Período: 11/02/2021 a 12/02/2021
Local: GENESIO F DA ROCHA, CEEBJA-EF M
Presencial: SIM

Municpio: IBIPORA
Período: 11/02/2021 a 12/02/2021
Local: CEEBJA DR FRANCISCO G BELTRAO-EF M
Presencial: SIM

Municpio: LONDRINA
Período: 11/02/2021 a 12/02/2021
Local: CEEBJA HERBERT DE SOUZA-E F M
Presencial: SIM

Municpio: LONDRINA
Período: 11/02/2021 a 12/02/2021
Local: CENTRO EST EDU PROF P MARIA R CASTALDI
Presencial: SIM

Municpio: LONDRINA
Período: 11/02/2021 a 12/02/2021
Local: INST ED E DE LONDRINA-EF M N PROFIS
Presencial: SIM

Municpio: LONDRINA
Período: 11/02/2021 a 12/02/2021
Local: MARAVILHA, C E DE-EF M
Presencial: SIM

Municpio: LONDRINA
Período: 11/02/2021 a 12/02/2021
Local: POLIVALENTE, C E-EF M PROFIS
Presencial: SIM

Municpio: LONDRINA
Período: 11/02/2021 a 12/02/2021
Local: WARTA, C E DA-EF M
Presencial: SIM

Municpio: PORECATU
Período: 11/02/2021 a 12/02/2021
Local: RICARDO LUNARDELLI, C E-EI EF M N PROFIS
Presencial: SIM

SEED Consulta Eventos

Evento ESTUDO E PLANEJAMENTO – PROFESSORES E PEDAGOGOS – NOITE – 1º SEM/2021 – NRE LONDRINA