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Justificativa:

A Secretaria de Estado da Educação, por meio do Centro de Artes Guido Viaro, tendo em vista a necessidade de pensar os desafios da Educação Inclusiva, propõe a formação “CORPO, MOVIMENTO E PALAVRA: CAMINHOS DE MEDIAÇÃO INCLUSIVA NO PROCESSO CRIATIVO”, na busca de refletir e experienciar sobre as corporalidades e a deficiência visual. A Lei Brasileira de Inclusão (2015) afirma que as pessoas com deficiência possuem direito aos meios culturais acessíveis e que é preciso assegurar a participação delas nas atividades culturais. A acessibilidade cultural pressupõe que os documentários, as peças de teatro, as exposições nos museus, espetáculos de dança, entre outros, estejam ao alcance de qualquer pessoa. Observa-se que há uma precarização de recursos de acessibilidade em espaços culturais. Conforme o Referencial Curricular no Paraná (2018) a escola precisa “promover estratégias para o acesso ao currículo, métodos diversificados e ações pedagógicas efetivas, considerando as diferenças entre os sujeitos e as especificidades que essas diferenças impõem, enfatizando a premissa de que todos os estudantes têm direito à educação de qualidade, inclusiva e equitativa, em todos os níveis e modalidades educacionais.” O ambiente escolar é um espaço de acolhimento desses corpos, necessitando os educadores estarem preparados para esses possíveis encontros com a diversidade, propiciando a experimentação e a fruição artística. A partir de práticas metodológicas inclusivas construídas junto aos grupos artísticos de Teatro e Dança do Centro Estadual de Capacitação em Artes Guido Viaro, o cursista será convidado a construir novos olhares sobre as pessoas com deficiência visual, as práticas artísticas e os recursos de acessibilidade. Vindo a considerar as limitações e cerceamentos que são impostos aos seus corpos, e as possibilidades, por meio da Arte, de tornar visíveis essas opressões, o curso possibilita a ampliação do conhecimento e das ações potencializadoras de transformar essa realidade excludente.

Objetivo:

Apresentar aos professores os recursos de acessibilidade; Exemplificar e partir de práticas artísticas inclusivas relacionadas aos estudantes com deficiência visual;
Ampliar o repertório do cursista e sua atuação no ambiente escolar como espaço acolhedor e formativo.

Conteúdo:

Capacitismo e seu impacto social;
Acessibilidade Cultural;
Audiodescrição;
Metodologias inclusivas no Ensino da Dança;
Metodologias inclusivas no Ensino do Teatro.

Metodologia a ser utilizada:

O curso: CORPO, MOVIMENTO E PALAVRA: CAMINHOS DE MEDIAÇÃO INCLUSIVA NO PROCESSO CRIATIVO será ofertado na modalidade híbrida é composto de 03 (três) encontros presenciais de 04 horas e sala de aula invertida com materiais teóricos disponibilizados na plataforma Classroom, totalizando 16 horas. No diálogo com um fazer educativo e artístico acessível, descobriremos um universo composto de diferentes linguagens e recursos que facilitam não apenas a aplicabilidade de instrumentos de mediação, mas também o compartilhamento de todas as poéticas que a Arte e sua vivência proporcionam. Como podemos imaginar formas de pensar e fazer arte que não apresentem restrições ou barreiras para as pessoas com deficiência? Na plataforma Classroom serão disponibilizados materiais para contextualizar e compreender o capacitismo, reconhecer de sua construção histórica, tendo acesso a realidade das pessoas com deficiência e de que forma elas se deparam, em seu cotidiano, com inúmeras violações de direitos — entre as quais barreiras físicas e atitudes, além de estigmas e preconceitos. O que impede que as potencialidades das pessoas com deficiência possam se desenvolver no contexto escolar? - Na primeira etapa presencial do curso vamos refletir sobre: Quais os recursos acessíveis que podem ser incorporados em práticas pedagógicas e artísticas na ausência do sentido da visão? Serão compartilhados exemplos de diferentes propostas de uso da audiodescrição no campo das artes do corpo, aproximando os docentes de seu uso enquanto um recurso pedagógico em sala de aula. Vamos ainda conhecer a produção de artistas com deficiência visual que anunciam suas formas singulares de estar no mundo. - O que pode um corpo? Na segunda aula presencial vamos experienciar práticas corporais que promovem diálogos entre o movimento e a palavra. Estratégias de compartilhar práticas corporais de pesquisa e criação e em um segundo momento exercitar a áudiodescrição - Como o corpo se reorganiza como alguém que cria e como alguém que aprecia? Na terceira e última aula presencial, vamos convidar os docentes para uma prática junto ao Grupo de Teatro Palco de Madeira, no contato com atores cegos e videntes, onde serão vivenciadas práticas que expressividade corporal, vocal e técnicas de movimentação no palco. A avaliação do curso será feita por meio de instrumento próprio que contemplará questões sobre a qualidade do mesmo e o grau de satisfação dos participantes, passando pelos métodos, conteúdos e objetivos, avaliação do docente e da turma, organização do espaço e das salas, finalizando com críticas e sugestões.

Critérios Participação:

Professores (QPM e PSS) de todas as disciplinas, diretores e pedagogos que atuam nos estabelecimentos de ensino da rede estadual e técnicos pedagógicos que atuam no NRE.

ETAPA NÃO PRESENCIAL

Municpio: CURITIBA
Período: 06/03/2024 a 06/03/2024
Local: PLATAFORMAS GOOGLE CLASSROOM E GOOGLE MEET
Presencial: NÃO

ETAPA PRESENCIAL I

Municpio: CURITIBA
Período: 13/03/2024 a 13/03/2024
Local: CENTRO ESTADUAL DE CAPACITAÇÃO EM ARTES GUIDO VIARO
Presencial: SIM

ETAPA PRESENCIAL II

Municpio: CURITIBA
Período: 20/03/2024 a 20/03/2024
Local: CENTRO ESTADUAL DE CAPACITAÇÃO EM ARTES GUIDO VIARO
Presencial: SIM

ETAPA PRESENCIAL III

Municpio: CURITIBA
Período: 27/03/2024 a 27/03/2024
Local: CENTRO ESTADUAL DE CAPACITAÇÃO EM ARTES GUIDO VIARO
Presencial: SIM

SEED Consulta Eventos

Evento CORPO, MOVIMENTO E PALAVRA: CAMINHOS DE MEDIAÇÃO INCLUSIVA NO PROCESSO CRIATIVO