Consulta

Nome:

Codigo:

Proponente:

Período:

Participantes:

Nº de Etapas:

Modalidade:

Vagas:

Inscritos:

Inscritos Efetivos:

Certificação:

Questionário:

Área Conhecimento:

Sub-áreas:

Justificativa:

O Governo do Paraná, por meio da Secretaria de Estado da Educação SEED, criou a Lei nº 21323, de 20 de dezembro de 2022, que dispõe sobre a criação do
Programa Educa Juntos no âmbito do Estado do Paraná. Entre os eixos norteadores do Programa está a oferta de formação continuada.
Neste ano de 2024, dentro do Programa Educa Juntos, há uma ação referente ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (regime de colaboração entre União, estados, Distrito Federal e Municípios) a qual almeja, por meio da conjugação dos esforços, garantir o direito à alfabetização até o final do 2° ano do ensino fundamental, além da recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3°, 4° e 5° ano afetadas pela pandemia. A formação continuada é um processo permanente de aperfeiçoamento da prática, com foco na qualidade de ensino para estudantes. A proposta de formação será através de oficinas para compartilhar práticas inovadoras e estratégias relacionadas à gestão escolar e à alfabetização.

Objetivo:

Conhecer a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, entendendo que a aprendizagem da escrita alfabética constitui um processo de compreensão de um sistema de notação, bem como, analisar as contribuições da teoria da psicogênese da escrita para o processo de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética e das práticas de linguagem. Capacitar as equipes para formar gestores escolares que possam identificar habilidades de liderança que permitam direcionar as equipes docentes para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem, para a leitura e monitoramento contínuo do progresso dos estudantes baseada na aprendizagem significativa e para utilizar os dados da avaliação na busca de identificar as necessidades de aprendizagem e orientar as práticas pedagógicas em tempo real.

Conteúdo:

Alfabetização na Perspectiva do Letramento; A aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética; A teoria da psicogênese da escrita para compreensão do
processo de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética; O processo de desenvolvimento da oralidade na perspectiva do letramento; Liderança Pedagógica; Avaliação para a aprendizagem.

Metodologia a ser utilizada:

O evento terá a carga horária de 08 horas organizado em um dia de formação com oficinas A avaliação do evento será on-line, por meio de Link a ser disponibilizado pelo proponente – NCPM. Tal avaliação é facultativa aos participantes não vinculados à certificação.

Critérios Participação:

Técnicos que atendem as demandas do NCPM nos Núcleos Regionais da Educação -NRE e Técnicos da SEED/DEDUC/NCPM e SEED/DEDUC/DDC/CAV.

ETAPA PRESENCIAL

Municpio: CURITIBA
Período: 10/04/2024 a 10/04/2024
Local: COM BOLSA - TECNICOS NCPM NRE E SEED
Presencial: SIM

Municpio: CURITIBA
Período: 10/04/2024 a 10/04/2024
Local: SEM BOLSA - SECRETÁRIOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO
Presencial: SIM

Municpio: CURITIBA
Período: 10/04/2024 a 10/04/2024
Local: SEM BOLSA - COORDENADORES PEDAGÓGICOS SME
Presencial: SIM

Municpio: CURITIBA
Período: 10/04/2024 a 10/04/2024
Local: SEM BOLSA - ARTICULADORES RENALFA MUNICIPAL
Presencial: SIM

Municpio: CURITIBA
Período: 10/04/2024 a 10/04/2024
Local: SEM BOLSA - ARTICULADORES RENALFA REGIONAL
Presencial: SIM

Municpio: CURITIBA
Período: 10/04/2024 a 10/04/2024
Local: COM BOLSA - POSTERIOR
Presencial: SIM

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Evento SEMINÁRIO DE COOPERAÇÃO PEDAGÓGICA COM MUNICÍPIOS – 2024 - GRUPO IV